„Wir forschen nicht über, sondern gemeinsam mit den Menschen“

Herr Professor Dadaczynski, was ist derzeit Ihre wichtigste wissenschaftliche Fragestellung?

Prof. Dr. Kevin Dadaczynski: Die „eine“ wissenschaftliche Fragestellung gibt es bei uns nicht, auch weil die Themen und Fragestellungen bei uns stark miteinander verknüpft sind. Im Wesentlichen beschäftigen wir uns in unserer Forschung damit, wie die Gesundheit von insbesondere jungen Menschen gefördert werden kann und welche Bedingungen hierfür auf Ebene von Individuum und Lebenswelt zu schaffen sind. Der Fokus liegt dabei vor allem auf Bildungs- und Erziehungssettings wie der Schule. Neben Untersuchungen zur Kinder- und Jugendgesundheit wie der HBSC-Studie erforschen wir die Implementierung von schulischer Gesundheitsförderung und entwickeln und evaluieren neue Interventionen, unter anderem unter Einbezug innovativer Formate wie Gamification.

Wie fördern Sie an Ihrer Einrichtung die Kooperation wissenschaftlicher Disziplinen und die Netzwerkbildung?

Dadaczynski: Gesundheitsförderung ist von Grund auf darauf ausgerichtet, dass wir mit verschiedenen disziplinären Blickwinkeln auf Gesundheit und die sie beeinflussenden Faktoren schauen. Die von der WHO formulierte Idee, Gesundheit in allen Politikfeldern zu verankern („Health in All Policies“), verdeutlicht dies. Dies leben wir auch täglich an meinem Lehrstuhl mit einem bunten Team aus den Gesundheits- und Sportwissenschaften, der Psychologie oder auch den Sozialwissenschaften. Wir schreiben zudem Transdisziplinarität sehr groß, in dem wir nicht über, sondern gemeinsam mit Menschen zu den für sie wichtigen Themen forschen.